Не путайте:

  • Прецедент – инцидент.
  • Палисадник – поликлиника.
  • Тренер – тренировка.
  • Следующий – будущий.
  • Сверстник – ровесник.
  • Шорох – шёпот.
  • Искусство – искусный.
  • Чувствовать – участвовать.
  • Щётка – трещотка.

На главную страницуО проектеИрина Давлетшина
Дорогие коллеги! Мы приглашаем к сотрудничеству всех творческих преподавателей русского языка. Если вы хотите поделиться с миром своими материалами, только дайте знать. 
Пишите на адрес admin@mogu-pisat.ru
Мы не платим гонораров, но обеспечиваем соблюдение авторских прав.
В этом разделе рассказано о тех, кто уже участвует в проекте.

Ирина Давлетшина

Давлетшина Ирина Олеговна

Учитель русского языка и литературы первой категории

Город: Пермь











Образование: 
  • ГОУ ВПО "Пермский государственный педагогический университет", филологический факультет (учитель русского языка и литературы, 2003-2008 год)
  • ГОУ ВПО "Пермский государственный педагогический университет", факультет иностранных языков (диплом о профессиональной переподготовке, 2004-2008 год)
Опыт работы: заместитель директора по воспитательной работе, редактор гимназического сообщества в социальной сети «ВКонтакте», репетитор по русскому языку, школьный учитель

Стаж работы: 15 лет

Место работы: МАОУ «Гимназия № 33» г. Пермь

Повышение квалификации за последние 2 года:
  • Совершенствование методов преподавания русского языка и литературы в практике современной школы ( Учебный центр ООО «Могу писать», 2023 год)
  • Управление качеством образования: повышение предметной и цифровой компетенции учителей русского языка через участие в Международной олимпиаде учителей-предметников "ПРОФИ-2022" (Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022 год)
  • Проектирование образовательного процесса при введении и реализации обновленного  ФГОС ООО в работе учителя-предметника (Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края», 2022 год)
  • Управление качеством образования: конструирование метапредметного урока, диагностика метапредметных результатов (Национальный исследовательский университет «Высшая Школа Экономики», 2022 год)
  • Новые формы взаимодействия учителя и обучающегося в условиях дистанционного обучения (Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2021 год)




Возврат к списку