Почему тема войны не уходит из литературы?

• Тематическое направление: Забвению не подлежит
  17.09.2020 21:15:23
  Автор: Nastya Glushenko

  ---

  Я выбрала эту тему своего сочинение, потому что каждому из нас знакомы чувства страха, предательства, тем более в этом году семьдесят пять лет победы. Я считаю, что война наша история, в ней показан весь страх, любовь, настоящая дружба и предательство. Многие авторы хотели нам донести ужас войны, но к сожалению большинство из них уже мертвы, и чтобы поколения не забывали весь этот ужас, тема войны будет всегда актуальна.Об этом говорится во многих произведениях русской литературы.
       В доказательстве своих мыслей обращусь к произведению „Судьба человека“.
  Где главный герой лишился всего, что ему было дорого , семью, крышу над головой. Андрей Соколов уже впервые месяца войны попадает в концлагерь, после сбегает, когда он вернулся домой, узнаёт, что его жены и дочерей нет в живых. У него была надежда на своего сына офицера, но после он узнаёт, что он погиб. После всех этих событий, он встречает мальчика по имени Ванечка. Он был сиротой. Он устанавливает мальчика и обретает смысл жизни. Рассказ отражает судьбу людей, которым удалось пережить ужасные послевоенные годы и обрести надежду на счастье.
        Ещё одно произведение, где поднимается эта тема-это произведение „А зори здесь тихие”. Сержант Федот Васков и ещё пятеро молодых девчат защитили участок Кировской железной дороги. Дорогу шли взрывать шестнадцать фашистов. Васков в схватке потерял всех молодых девчат, он был уставший, но отстоял железную дорогу. Много людей погибли в этой борьбе, но светлая память о них, останется навсегда в сердцах их детей и близких.
        Подводя итоги сказанного можно сделать вывод, что тема войны никогда не уйдёт из литературы, потому что люди пережили огромный страх и ужас, защитили нашу родину, ценной своей жизни. Мы не должны забывать и быть благодарны за светлое небо над головой.
  
  Количество слов - 278

  ---

  Рецензент: Елена Дудина

  Здравствуйте, Настя!

  К сожалению, это сочинение получилось довольно слабым. Вы не смогли сформулировать тезис, не сумели логично выстроить рассуждение и грамотно его записать.

  В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

  К1 (соответствие теме) + 0 баллов.

  В теме два ключевых слова: война и литература. Вы пишете сочинение о войне, приводя примеры из литературы. Но вы не пишете о том, почему тема войны не уходит из литературы.

  К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

  Анализ литературных произведений представлен поверхностный, больше похожий на сумбурный пересказ с большим количеством речевых, логических и фактических ошибок.

  К3 (логика и композиция) + 0 баллов

  Вот что я имела в виду, когда написала, что тезиса в вашем сочинении нет.

  Тезис - это развернутый ответ на вопрос темы. В теме задан вопрос: почему тема войны не уходит из литературы? Вы во вступительной части говорите о том, почему вы выбрали эту тему, о том, что такое война и о том, что тема войны актуальна. Но ни слова не говорите о том, ПОЧЕМУ эта тема не уходит из литературы. Таким образом, непонятно, что именно вы иллюстрируете с помощью литературных примеров.

  Логические несоответствия присутствуют не только на уровне композиции, но и на уровне предложений:

  Я выбрала эту тему своего сочинение, потому что каждому из нас знакомы чувства страха, предательства, тем более в этом году семьдесят пять лет победы.

  Нарушены причинно-следственные связи. Причем тут предательство? Как предательство связано с празднованием семидесятипятилетия Победы? Непонятно.

  Многие авторы хотели нам донести ужас войны, но к сожалению большинство из них уже мертвы, и чтобы поколения не забывали весь этот ужас, тема войны будет всегда актуальна.

  Логическое нарушение: тема актуальна, потому что авторы мертвы? Так получается?

  К 4 (речь)+ 0 баллов

  Количество речевых ошибок таково, что из-за них существенно затрудняется восприятие смысла текста.

  Я считаю, что война наша история, в ней показан весь страх, любовь, настоящая дружба и предательство.

  Как может что-то быть показано в войне? Страх показан в войне. Любовь показана в войне... Эти слова не сочетаются друг с другом.

  После всех этих событий, он встречает мальчика по имени Ванечка. Он был сиротой. Он устанавливает мальчика и обретает смысл жизни.

  Куда он устанавливает мальчика?

  Васков в схватке потерял всех молодых девчат, он был уставший, но отстоял железную дорогу.

  Девчата погибли, но не в схватке. Пожилых девчат не бывает. Указание на усталость Васкова стилистически и логически неуместно.

  К5 (грамотность) + 0 балл, всего допущено ошибок: 23, допустимо:19

  Ошибки

  Орфография

  Я выбрала эту тему своего сочинение

  тему сочинениЯ

  У него была надежда на своего сына офицера, но после он узнаёт, что он погиб.

  сына-офицера

  Подводя итоги сказанного можно сделать вывод, что тема войны никогда не уйдёт из литературы, потому что люди пережили огромный страх и ужас, защитили нашу родину, ценной своей жизни.

  цеНой

  Пунктуация

  Я считаю, что война ТИРЕ наша история, в ней показан весь страх, любовь

  Пропущено тире между подлежащим и сказуемым.

  Многие авторы хотели нам донести ужас войны, но к сожалению большинство из них уже мертвы

  Требуется обособление вводного слова.

  После всех этих событий, он встречает мальчика по имени Ванечка.

  Лишняя запятая.

  Ещё одно произведение, где поднимается эта тема ЗПТ -это произведение „А зори здесь тихие”.

  Пропущена запятая после придаточной части.

  Много людей погибли в этой борьбе, но светлая память о них, останется навсегда в сердцах их детей и близких.

  Лишняя запятая.

  Подводя итоги сказанного ЗПТ можно сделать вывод, что тема войны никогда не уйдёт из литературы, потому что люди пережили огромный страх и ужас, защитили нашу родину, ценной своей жизни.

  Пропущена запятая после деепричастного оборота и поставлена лишняя запятая.

  Грамматика

  Где главный герой лишился всего, что ему было дорого , семью, крышу над головой.

  Неоправданный разрыв сложного предложения. Ошибка в управлении. Правильно:  Главный герой лишился всего, что ему было дорого: семьи, крыши над головой.

  В доказательстве своих мыслей обращусь к произведению „Судьба человека“.

  В доказательствО...

  Андрей Соколов уже впервые месяца войны попадает в концлагерь

  в первые месяцЫ

  Андрей Соколов уже впервые месяца войны попадает в концлагерь, после сбегает, когда он вернулся домой, узнаёт, что его жены и дочерей нет в живых.

  Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.

  У него была надежда на своего сына офицера, но после он узнаёт, что он погиб.

  Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.
  Нарушение употребления местоимений.

  После всех этих событий, он встречает мальчика по имени Ванечка. Он был сиротой. Он устанавливает мальчика и обретает смысл жизни.

  Нарушение употребления местоимений.

  Рассказ отражает судьбу людей, которым удалось пережить ужасные послевоенные годы и обрести надежду на счастье.

  судьбЫ людей

  Сержант Федот Васков и ещё пятеро молодых девчат защитили участок Кировской железной дороги.

  пять девчат защищали

  Много людей погибли в этой борьбе, но светлая память о них, останется навсегда в сердцах их детей и близких.

  много людей погиблО

  Мы не должны забывать и быть благодарны за светлое небо над головой.

  Ошибка в конструкции с однородными членами.

  Общий вывод по работе

  Итак, Настя, ваше сочинение оценивается на «незачет», вам следует очень серьезно готовиться к итоговому сочинению, подтянуть орфографию и пунктуацию, работать над речью.

  Удачи!

  Баллы по критериям К1: 0; К2: 1; К3: 0; К4: 0; К5: 0;
  Итоговый балл - 0 Незачёт