Запомни!

Пиши с одной Н:
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.

На главную страницуГлавнаяСочинение ЕГЭ

Проблема жизненных ценностей

  • Текст: В.Богомолов. День выдался отменный...

    День выдался отменный. Солнце сияло и грело, но не пекло нещадно, как всю последнюю неделю. От земли, от высокой сочной луговой травы поднимался свежий и крепкий аромат медвяных цветов и росы; в тишине мерно и весело, с завидной слаженностью трещали кузнечики.

    Голубые, с перламутровым отливом стрекозы висели над самым зеркалом воды и над берегом; я было попытался поймать одну, чтобы рассмотреть хорошенько, но не сумел.

    С удовольствием вдыхая чудесный душистый воздух, я медленно шел вдоль берега, глядел и радовался всему вокруг.

    Как может перемениться жизнь человека! Просто даже не верилось, что еще недавно я, изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике на высоте 114 (я стрелял лучше других и в бою, когда мог, всегда брался за пулемет) и короткими отрывистыми очередями косил рослых, как на подбор, немцев из танковой гренадерской дивизии СС "Фельдхернхалле", перебегавших и упрямо ползших вверх по склону.

    Как-то не верилось, что совсем недавно, когда кончились патроны, не осталось гранат и десятка три немцев ворвались на высоту в наши траншеи, я, ошалев от удара прикладом по каске и озверев, дрался врукопашную запасным стволом от пулемета; выбиваясь из сил и задыхаясь, катался по земле с дюжим эсэсовцем, старавшимся - и довольно успешно - меня задушить, а затем, когда его прикончили, зарубил немца-огнеметчика чьей-то саперной лопаткой.

    Все это было позавчера, но оттого, что я сутки спал и только проснулся, оттого, что это были самые сильные впечатления последних дней, мне казалось, что бой происходил всего несколько часов тому назад.

    Я не удержался, раскрыл на ходу томик и начал было вполголоса читать, однако тут же решил покончить сперва со всем малоприятным, но неизбежным. На небольшом песчаном пляжике я скинул сапоги, быстро разделся и дважды старательно выстирал грязные, пропитанные потом, пылью, ружейным маслом и чьей-то кровью гимнастерку и шаровары, ставшие буквально черными портянки и пилотку. Затем, крепко отжав, развесил все сушиться на ветках орешника, спустился в воду и, простирнув самодельные плавки, начал мыться сам. Я намылился и со сладостным ожесточением принялся скрести ногтями голову и долго скоблил и тер все тело песком, пока кожа не покраснела и не покрылась кое-где царапинками. Последний раз я мылся по-настоящему недели три назад, и вода около меня, как и при стирке, сразу сделалась мутновато-темной.

    Потом я плавал и, ныряя с открытыми глазами, гонялся в прозрачной воде за стайками мальков и доставал со светлого песчаного дна раковины и камешки; самые из них интересные и красивые я отобрал, решив, пока мы будем здесь находиться, составить небольшую коллекцию. Дома, в Подмосковье, у меня хранился в сенцах целый сундук всяких необычных камешков и раковин - собирать их я пристрастился еще в раннем детстве.

    Немного погодя я вышел на берег, ощущая бодрость и приятную легкость во всем теле и чувствуя себя точно обновленным. Перевернув на ветках орешника быстро сохнувшие гимнастерку и шаровары, я со спокойной душой взял наконец книжку.

    Я любил и при каждой возможности читал стихи, но Есенина открыл для себя недавно, когда в начале наступления, в развалинах на окраине Могилева, нашел этот однотомник; стихи поразили и очаровали меня.

    На передовой я не раз урывками, с жадностью и восторгом читал этот сборничек, то и дело находя в нем подтверждение своим мыслям и желаниям; многие четверостишия я знал уже наизусть и декламировал их (чаще всего про себя) к месту и не к месту. Но отдаться стихам Есенина безраздельно, в покойной обстановке мне еще не доводилось.

    Я начал читать, то заглядывая в книжку, то по памяти; начал с ранних, юношеских стихотворений:

    ...Ах, поля мои, борозды милые,

    Хороши вы в печали своей!

    Я люблю эти хижины хилые

    С поджиданьем седых матерей.

    ...Ой ты, Русь, моя родина кроткая,

    Лишь к тебе я любовь берегу.

    Весела твоя радость короткая

    С громкой песней весной на лугу.

    Светлая речка в берегах, поросших ивняком, скошенный луг со стожками зеленого сена и молодыми березками на той стороне, золотистые ржи, уходящие к самому горизонту, и даже небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками - все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того - подмосковную деревушку, где родилась моя мать и где прошло в основном мое детство. И потому все вокруг было удивительно- созвучно стихам Есенина, его восторженной любви к родному краю, к раздолью полей и лугов, к русской природе и человеку.

    (По В. О. Богомолову*)

    *Владимир Осипович Богомолов (1924 – 2003) – русский советский писатель.

10.04.2021 22:34:07
Автор: Екатерина Кузнецова

Что ценит человек, прошедший через войну? Этот вопрос становится предметом размышлений В.О.Богомолова в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над этим вопросом, автор отмечает ужасы войны: «я, изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике, косил рослых немцев… Дрался врукопашную запасным стволом от пулемета». Этот пример показывает жестокость войны. Далее В.О.Богомолов пишет об удовольствии дышать чудесным душистым воздухом, любоваться природой после боя: «Светлая речка в берегах, скошенный луг со стожками зеленого сена, золотистые ржи и небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками». На этом примере мы видим, как себя чувствует человек после сражения. Примеры построены на контрасте и помогают понять, что ценит человек, побывавший на войне.
Авторская позиция понятна. В.О.Богомолов считает, что после ужасов войны, человек начинает ценить самые простые и обыденные вещи.
Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что в тяжелые времена, люди начинают придавать значение всему, чего им так не хватает. Для доказательства приведу пример из «Войны и мира» Л.Н.Толстого. Андрея Болконского ранят в Аустерлицком сражении, после чего он смотрит в высокое синее небо и размышляет о настоящих ценностях жизни. Этот пример подтверждает, что война помогает людям задуматься о настоящем.
Прочитав текст, я сделала вывод, что человек, увидевший все ужасы войны, меняет мировоззрение и начинает видеть прекрасное в обычных вещах.
Количество слов - 213

Рецензент: Наталья Боброва

Здравствуйте, Екатерина!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована  корректно.

K2 - Комментарий + 2 балла

Пример 1 (ужасы войны) в сочинении прописан плохо (заменён цитированием), пояснён невнятно. Допущена фактическая ошибка, поэтому пример не будет засчитан.

Размышляя над этим вопросом, автор отмечает ужасы войны: «я, изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике, косил рослых немцев… Дрался врукопашную запасным стволом от пулемета».
Некорректно вводится цитата: местоимение "я" неуместно. Вы не указали, что в тексте есть рассказчик. Таким образом, получается, что "я" относится к автору (это фактическая ошибка).

Пример 2 (любование природой после боя) указан, пояснен, но он тоже выглядит неубедительно. Старайтесь точнее, полнее прописывать примеры-иллюстрации. В таком виде комментарий похож на какие-то черновые наброски (эскизы).

Взаимосвязь между примерами определена верно, но проанализирована поверхностно. Взаимосвязь не может быть оценена, так как засчитывается только один пример.

На мой взгляд, комментарий получился скудный. Совет: лучше, если Вы будете каждый пример прописывать в разных абзацах. Комментарий - это 2\3 работы!

Не увлекайтесь чрезмерным цитированием (читайте формулировку к заданию № 27).

K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

 K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл

Ошибки:

На этом примере мы видим, как себя чувствует человек после сражения.

Сделано широкое обобщение (логика). Создаётся впечатление, что речь идёт о каждом человеке.

K6 - Точность и выразительность речи + 1 балл

Ошибки:

Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что в тяжелые времена, люди начинают придавать значение всему, чего им так не хватает.
Не очень понятно, что имеется в виду (смысловая неполнота).

K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла

Ошибки: нет.

K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла

Ошибки: нет.

K9 - Соблюдение грамматических норм: + 2 балла

Ошибки: нет.

K10 - Соблюдение речевых норм: + 1 балл

Ошибки:

Что ценит человек, прошедший через войну? Этот вопрос становится предметом размышлений В.О.Богомолова в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над этим вопросом, автор отмечает ужасы войны: «я, изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике, косил рослых немцев… Дрался врукопашную запасным стволом от пулемета».
Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология).
Авторская позиция понятна. В.О.Богомолов считает, что после ужасов войны, человек начинает ценить самые простые и обыденные вещи.
Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что в тяжелые времена, люди начинают придавать значение всему, чего им так не хватает.
Повтор.

Прочитав текст, я сделала вывод, что человек, увидевший все ужасы войны, меняет мировоззрение и начинает видеть прекрасное в обычных вещах.
Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология).

K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл

К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл

Ошибки:

Смешиваются понятия "автор" и "рассказчик".

Общие рекомендации: следует усилить работу над комментарием. Желаю удачи на ЕГЭ!

Баллы по критериям
К1 - Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 - Пример 1: 0
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами: 0
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 2
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1
K6 - Богатство речи: 1
K7 - Соблюдение орфографических норм: 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 - Соблюдение грамматических норм: 2
K10 - Соблюдение речевых норм: 1
K11 - Соблюдение этических норм: 1
К12 - Соблюдение фактологической точности: 0
Итоговый балл - 17

Возврат к списку