Запомни!

Пиши с одной Н:
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.

На главную страницуГлавнаяСочинение ЕГЭ

Какова роль чтения в жизни человека?

  • Текст: В.Богомолов. День выдался отменный...

    День выдался отменный. Солнце сияло и грело, но не пекло нещадно, как всю последнюю неделю. От земли, от высокой сочной луговой травы поднимался свежий и крепкий аромат медвяных цветов и росы; в тишине мерно и весело, с завидной слаженностью трещали кузнечики.

    Голубые, с перламутровым отливом стрекозы висели над самым зеркалом воды и над берегом; я было попытался поймать одну, чтобы рассмотреть хорошенько, но не сумел.

    С удовольствием вдыхая чудесный душистый воздух, я медленно шел вдоль берега, глядел и радовался всему вокруг.

    Как может перемениться жизнь человека! Просто даже не верилось, что еще недавно я, изнемогая от жары, напряжения и жажды, сидел в пулеметном окопчике на высоте 114 (я стрелял лучше других и в бою, когда мог, всегда брался за пулемет) и короткими отрывистыми очередями косил рослых, как на подбор, немцев из танковой гренадерской дивизии СС "Фельдхернхалле", перебегавших и упрямо ползших вверх по склону.

    Как-то не верилось, что совсем недавно, когда кончились патроны, не осталось гранат и десятка три немцев ворвались на высоту в наши траншеи, я, ошалев от удара прикладом по каске и озверев, дрался врукопашную запасным стволом от пулемета; выбиваясь из сил и задыхаясь, катался по земле с дюжим эсэсовцем, старавшимся - и довольно успешно - меня задушить, а затем, когда его прикончили, зарубил немца-огнеметчика чьей-то саперной лопаткой.

    Все это было позавчера, но оттого, что я сутки спал и только проснулся, оттого, что это были самые сильные впечатления последних дней, мне казалось, что бой происходил всего несколько часов тому назад.

    Я не удержался, раскрыл на ходу томик и начал было вполголоса читать, однако тут же решил покончить сперва со всем малоприятным, но неизбежным. На небольшом песчаном пляжике я скинул сапоги, быстро разделся и дважды старательно выстирал грязные, пропитанные потом, пылью, ружейным маслом и чьей-то кровью гимнастерку и шаровары, ставшие буквально черными портянки и пилотку. Затем, крепко отжав, развесил все сушиться на ветках орешника, спустился в воду и, простирнув самодельные плавки, начал мыться сам. Я намылился и со сладостным ожесточением принялся скрести ногтями голову и долго скоблил и тер все тело песком, пока кожа не покраснела и не покрылась кое-где царапинками. Последний раз я мылся по-настоящему недели три назад, и вода около меня, как и при стирке, сразу сделалась мутновато-темной.

    Потом я плавал и, ныряя с открытыми глазами, гонялся в прозрачной воде за стайками мальков и доставал со светлого песчаного дна раковины и камешки; самые из них интересные и красивые я отобрал, решив, пока мы будем здесь находиться, составить небольшую коллекцию. Дома, в Подмосковье, у меня хранился в сенцах целый сундук всяких необычных камешков и раковин - собирать их я пристрастился еще в раннем детстве.

    Немного погодя я вышел на берег, ощущая бодрость и приятную легкость во всем теле и чувствуя себя точно обновленным. Перевернув на ветках орешника быстро сохнувшие гимнастерку и шаровары, я со спокойной душой взял наконец книжку.

    Я любил и при каждой возможности читал стихи, но Есенина открыл для себя недавно, когда в начале наступления, в развалинах на окраине Могилева, нашел этот однотомник; стихи поразили и очаровали меня.

    На передовой я не раз урывками, с жадностью и восторгом читал этот сборничек, то и дело находя в нем подтверждение своим мыслям и желаниям; многие четверостишия я знал уже наизусть и декламировал их (чаще всего про себя) к месту и не к месту. Но отдаться стихам Есенина безраздельно, в покойной обстановке мне еще не доводилось.

    Я начал читать, то заглядывая в книжку, то по памяти; начал с ранних, юношеских стихотворений:

    ...Ах, поля мои, борозды милые,

    Хороши вы в печали своей!

    Я люблю эти хижины хилые

    С поджиданьем седых матерей.

    ...Ой ты, Русь, моя родина кроткая,

    Лишь к тебе я любовь берегу.

    Весела твоя радость короткая

    С громкой песней весной на лугу.

    Светлая речка в берегах, поросших ивняком, скошенный луг со стожками зеленого сена и молодыми березками на той стороне, золотистые ржи, уходящие к самому горизонту, и даже небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками - все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того - подмосковную деревушку, где родилась моя мать и где прошло в основном мое детство. И потому все вокруг было удивительно- созвучно стихам Есенина, его восторженной любви к родному краю, к раздолью полей и лугов, к русской природе и человеку.

    (По В. О. Богомолову*)

    *Владимир Осипович Богомолов (1924 – 2003) – русский советский писатель.

25.05.2021 17:20:38
Автор: Иван Дядькович

                 Какова роль чтения в жизни человека? Именно эту проблему Владимир Осипович Богомолов ставит в предложенном для анализа тексте.
               Комментируя данную проблему стоит обратить внимание на то, как автор делает акцент на любви рассказчика к литературе: «Я любил и при каждой возможности читал стихи…» Также Богомолов описывает эмоции, которые получал рассказчик во время чтения: «На передовой я не раз урывками, с жадностью и восторгом читал этот сборничек, то и дело находя в нем подтверждение своим мыслям и желаниям…» Этим автор хочет показать, что литература играет огромную роль в жизни главного героя. Она вызывает положительные эмоции, способствует улучшению настроения, заставляет задуматься о своих целях в жизни.
                 Далее стоит отметить, что Богомолов описывает чувства рассказчика и картину, которая появляется у него голове во время чтения стихотворения: «…золотистые ржи, уходящие к самому горизонту, и даже небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками - все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того - подмосковную деревушку, где родилась моя мать и где прошло в основном мое детство. И потому все вокруг было удивительно- созвучно стихам Есенина…» Автор хотел донести до читателя важную мысль: литература открывает человеку всю красоту природы, переносит его в детство, заставляет вспомнить родной край и будит светлые чувства любви и радости.
                 Оба примера, дополняя друг друга, показывают важность литературы в нашей жизни. Чтение открывает нам красоту природы, светлые воспоминания из детства, радость и любовь, заставляет задуматься о своей жизни.
                 Позиция автора ясна. Владимир Осипович Богомолов считает, что чтение играет огромную роль в жизни человека: оно успокаивает, вызывает светлые чувства и эмоции, переносит в детство.
                 Я согласен с позицией автора, действительно, литература очень важна в жизни людей. С самого детства детям читают сказки, донося до них правильные ценности. В подростковом возрасте дети из книг получают важные уроки, которые им потом пригождаются в жизни. Очень часто на людей литература оказывает очень сильное влияние, меняет их цель в жизни, их интересы.
                 В заключение хочу сказать, что литература – неотъемлемая и очень важная часть жизни человека.
Количество слов - 331

Добрый день, Иван. В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.


К1 - Формулировка проблем исходного текст+1 балл
Проблема определена верно, сформулирована  не вполне корректно. Речь в тексте не о чтении вообще, а о книге, которая во время войны грела душу герою. Правильнее было бы так сформулировать проблемный вопрос :Какова роль  книг для человека на войне?( ответ на вопрос -позиция автора: Богомолов считает, что книги помогали людям на войне оставаться человеком, книги спасали от очерствения души)

К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста +3 балла
Пример 1 указан, пояснён. Пример 2 указан, хотя с нарушением фактологической точности, поэтому пояснение неверное:
Богомолов описывает чувства рассказчика и картину, которая появляется у него голове во время чтения стихотворения: «…золотистые ржи, уходящие к самому горизонту, и даже небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками - все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того - подмосковную деревушку, где родилась моя мать и где прошло в основном мое детство. И потому все вокруг было удивительно- созвучно стихам Есенина…
Эта картина не в голове героя, а перед его глазами-таков пейзаж той местности, где он находился в тот момент.
Связь между примерами определена неправильно, анализ тоже не засчитывается, так как он формальный.
Вам нужно было взять пример из описания военных действий( смерть, кровь, грязь-вот она какая -война) и пример воздействия стихов Есенина на героя: стихи его перекликаются с тем, что видит герой сейчас-пейзаж, напоминающий Родину, красота, тишина, покой-всё, как в мирное время. Противопоставление явное, и ваше сочинение от этого стало бы лучше(легче определить связь и анализ хороший написать).

K3 - Отражение позиции автора исходного текста +1 балл
Позиция автора определена корректно, но эта мысль уже звучала в сочинении, вы дублируете её многократно, что считается неуместным повтором.
Этим автор хочет показать, что литература играет огромную роль в жизни главного героя. Она вызывает положительные эмоции, способствует улучшению настроения, заставляет задуматься о своих целях в жизни.
 Позиция автора ясна. Владимир Осипович Богомолов считает, что чтение играет огромную роль в жизни человека: оно успокаивает, вызывает светлые чувства и эмоции, переносит в детство.
Чтение открывает нам красоту природы, светлые воспоминания из детства, радость и любовь, заставляет задуматься о своей жизни.
Автор хотел донести до читателя важную мысль: литература открывает человеку всю красоту природы, переносит его в детство, заставляет вспомнить родной край и будит светлые чувства любви и радости.
И примеры комментируете этими же словами, и анализ связи примеров, и позицию автора передаёте такими же словами, как будто других слов не знаете.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста+ 0 баллов
Есть согласие, но нет чёткого тезиса и обоснование крайне примитивное. Обосновать роль книг в жизни человека очень просто: есть много прекрасных произведений, в которых рассказывается, как герои стали образованными и порядочными людьми благодаря чтению.( Роман "Мать" М.Горького, сама биография М. Горького-тоже хороший пример; цитату В.Г. Белинского выучите:" Читая Пушкина, можно превосходным образом воспитать в себе человека").


K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения + 0 баллов
В работе просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки(многократное дублирование одной и той же мысли).


K6 - Точность и выразительность речи +0 баллов
Работа отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.


K7 - Соблюдение орфографических норм +3 балла
Ошибок нет.


K8 - Соблюдение пунктуационных норм +2 балла
  Комментируя данную проблему стоит обратить внимание на то, как автор делает акцент на любви рассказчика к литературе:
Нужна запятая после деепричастного оборота.
Я согласен с позицией автора, действительно, литература очень важна в жизни людей.
Это БСП, после первого предложения, которое требует пояснения, в чём вы согласны с автором, надо поставить двоеточие.


K9 - Соблюдение грамматических норм + 0 баллов
Также Богомолов описывает эмоции, которые получал рассказчик во время чтения:
Не рекомендуется начинать предложение с союза ТАКЖЕ( это похоже на то, как если бы вы начали предложение с союзного слова КОТОРЫЙ: Который мальчик вчера приходил, сегодня опять пришёл- разве вы так будете строить предложение?)
. Она вызывает положительные эмоции, способствует улучшению настроения, заставляет задуматься о своих целях в жизни.
Вы используете слова какого-то канцелярского стиля: вызывает эмоции, способствует улучшению...Лучше так: Она дарит положительные эмоции, улучшает настроение(хотя оба эти выражения-плеоназм, то есть вы говорите об одном и том же, но разными словами); своих-лишнее слово.
Далее стоит отметить,
Без ДАЛЕЕ...(что даёт вам это слово для понимания смысла предложения? ничего! вот и не пишите его...)
описывает чувства рассказчика и картину, которая появляется у него голове
Вы меня рассмешили: картина появляется в голове( см. выше-ошибка указана) Надо было написать: ...и картину, которая появляется в его воображении( ещё раз напомню-фактическая ошибка у вас: он на самом деле видит перед собой этот пейзаж, который напоминает ему родное Подмосковье).

литература открывает человеку всю красоту природы,
лишнее слово-всю.
. Чтение открывает нам красоту природы, светлые воспоминания из детства, радость и любовь, заставляет задуматься о своей жизни.
См: открывает красоту(правильно-условно), открывает воспоминания(неправильно), открывает радость и любовь(неправильно): один глагол, а зависимых слов много, надо правильно подбирать к каждому существительному подходящий глагол. Проверяйте себя: чтение открывает радость-разве так говорим?
Позиция автора ясна. Владимир Осипович Богомолов считает, что чтение играет огромную роль в жизни человека: оно успокаивает, вызывает светлые чувства и эмоции, переносит в детство.
Чтение не призвано только успокаивать, оно должно тревожить душу, сердце, ум( у вас это логическая ошибка); есть книги( и стихи тоже), которые вызывают гневные чувства, а эмоции, к которым вы подобрали прилагательное СВЕТЛЫЕ -тоже неправильное словоупотребление.
С самого детства детям читают сказки, донося до них правильные ценности.
С РАННЕГО детства..
которые им потом пригождаются в жизни.
которые им потом ПРИГОДЯТСЯ В ЖИЗНИ.


K10 - Соблюдение речевых норм + 0 баллов
Какова роль чтения в жизни человека? Именно эту проблему Владимир Осипович Богомолов ставит в предложенном для анализа тексте.
Именно над таким проблемным вопросом  размышляет..( заучите - так правильно).
Также Богомолов описывает эмоции, которые получал рассказчик во время чтения:
...которые испытывал рассказчик
Этим автор хочет показать, что литература играет огромную роль в жизни главного героя. Она вызывает положительные эмоции, способствует улучшению настроения, заставляет задуматься о своих целях в жизни.
хочет-это сейчас, а рассказ написан очень давно, значит, хотел ( не советую писать  АВТОР ХОТЕЛ СКАЗАТЬ, ПОКАЗАТЬ - мы не знаем, чего он хотел). Автор подводит нас к мысли о том, что литература СЫГРАЛА БОЛЬШУЮ РОЛЬ...Речь в тексте о сборнике одном, а вы обобщаете-литература.. это стихи вызвали эмоции героя, а не литература вообще. Не надо ДОМЫСЛИВАТЬ того, чего нет в тексте:
заставляет задуматься о своей жизни.
Вот об этом нет в тексте ни слова.

 Далее стоит отметить, что Богомолов описывает чувства рассказчика
Всё выделенное лишнее, без этих слов прекрасно сохраняется смысл предложения.
Богомолов описывает чувства рассказчика и картину, которая появляется у него голове во время чтения стихотворения: «…золотистые ржи, уходящие к самому горизонту, и даже небо, светло-синее, с перистыми, прозрачно-невесомыми облаками - все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того - подмосковную деревушку, где родилась моя мать и где прошло в основном мое детство. И потому все вокруг было удивительно- созвучно стихам Есенина…»
Ещё раз уточняю: описание пейзажа-это не в воображении героя, а вокруг него: он смотрит на пейзаж, который напомнил ему Подмосковье(а сам герой сейчас воюет на фронте в Белоруссии-вспомните из текста: сборник он нашёл недавно, когда шли бои под Могилёвом-это белорусский город).
литература открывает человеку всю красоту природы, переносит его в детство, заставляет вспомнить родной край и будит светлые чувства любви и радости.
В тексте речь о поэзии, а не о литературе в целом( см.замечание выше); литература заставляет( как?)- стихи напоминают о родных краях...
что чтение играет огромную роль в жизни человека: оно успокаивает, вызывает светлые чувства и эмоции,
Если уж вы говорите, что чтение играет роль, то не сам процесс, а чтение книг, под которым мы подразумеваем  изучение   мира, новые впечатления, эмоции, получаемые от знакомства с  литературными героями...другие замечания по поводу этого предложения см.выше.
С самого детства детям читают сказки, донося до них правильные ценности.
С раннего детства детям читают сказки, чтобы познакомить их с нравственными ценностями.
В подростковом возрасте дети из книг получают важные уроки, которые им потом пригождаются в жизни.
Уберём выделенную часть, оставим: В подростковом возрасте дети из книг получают важные жизненные уроки.
Очень часто на людей литература оказывает очень сильное влияние, меняет их цель в жизни, их интересы.
Часто литература оказывает на людей настолько сильное влияние, что меняет их цели и интересы.


K11 - Соблюдение этических норм +1 балл
Этических ошибок нет.

К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале + 0 баллов
Допущены фактические ошибки в фоновом материале( несколько раз сказала об этом-см. выше)

Общие рекомендации: сочинение слабое, неоднократно пишете одну и ту же мысль, много речевых ошибок, грамматических. Учитесь правильно формулировать проблему, позицию автора. Посмотрите несколько вебинаров на нашем сайте- всё это будет на пользу вам. Успехов!
Баллы по критериям
К1 - Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 - Пример 1: 1
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами: 0
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 3
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 - Богатство речи: 0
K7 - Соблюдение орфографических норм: 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: 2
K9 - Соблюдение грамматических норм: 0
K10 - Соблюдение речевых норм: 0
K11 - Соблюдение этических норм: 1
К12 - Соблюдение фактологической точности: 0
Итоговый балл - 11

Возврат к списку