Запомни!
Проблема двуличности на войне
-
Текст: Г. Бакланов. Южнее главного удара
(1)За год службы в батарее Долговушин переменил множество должностей, нигде не проявив способностей. (2)Безропотный, молчаливо-старательный, всё бы хорошо, только уж больно бестолков оказался. (3)Когда выпадало опасное задание, о нём говорили: «Этот не справится». (4)А раз не справится, зачем посылать? (5)И посылали другого. (6)Так Долговушин откочевал в повозочные. (7)Он не просил, его перевели. (8)Может быть, теперь, к концу войны, за неспособностью воевал бы он уже где-нибудь на складе ПФС, но в повозочных суждено было ему попасть под начало старшины Пономарёва. (9)Этот не верил в бестолковость и сразу объяснил свои установки:
− В армии так: не знаешь − научат, не хочешь − заставят.(10)− И ещё сказал: (11) − Отсюда тебе путь один: в пехоту. (12)Так и запомни.
(13)− Что ж пехота? (14)И в пехоте люди живут, − уныло отвечал Долговушин, больше всего на свете боявшийся снова попасть в пехоту.
(15)С тем старшина и начал его воспитывать. (16)Долговушину не стало житья. (17)Вот и сейчас он тащился на наблюдательный пункт, под самый обстрел, всё ради того же воспитания.
(18)Два километра − не велик путь, но к фронту, да ещё под обстрелом... (19)Опасливо косясь на дальние разрывы, он старался не отстать от старшины.
(20)Чем дальше в тыл, тем несуетливей, уверенней делался Долговушин. (21)До кукурузы оставалось метров пятьдесят, когда на гребень окопа вспрыгнул человек в каске. (22)Расставив короткие ноги, чётко видный на фоне неба, он поднял над головой винтовку, потряс ею и что-то крикнул.
(23)− Немцы! − обмер Долговушин.
(24)− Я те дам «немцы»! − прикрикнул старшина и погрозил пальцем.
(25)Он всю дорогу не столько за противником наблюдал, сколько за Долговушиным, которого твёрдо решил перевоспитать. (26)И когда тот закричал «немцы», старшина, относившийся к нему подозрительно, не только усмотрел в этом трусость, но ещё и неверие в порядок и разумность, существующие в армии. (27)Однако Долговушин, обычно робевший начальства, на этот раз, не обращая внимания, кинулся бежать назад и влево.
(28)− Я те побегу! − кричал ему вслед Пономарёв и пытался расстегнуть кобуру нагана.
(29)Долговушин упал, быстро-быстро загребая руками, мелькая подошвами сапог, пополз с термосом на спине. (30)Пули уже вскидывали снег около него.
(31)Ничего не понимая, старшина смотрел на эти вскипавшие снежные фонтанчики. (32)Внезапно за Долговушиным, в открывшейся под скатом низине, он увидел санный обоз. (33)На ровном, как замёрзшая река, снежном поле около саней стояли лошади. (34)Другие лошади валялись тут же. (35)От саней веером расходились следы ног и глубокие борозды, оставленные ползшими людьми. (36)Они обрывались внезапно, и в конце каждой из них, где догнала его пуля, лежал ездовой. (37)Только один, уйдя уже далеко, продолжал ползти с кнутом в руке, а по нему сверху безостановочно бил пулемет.
(38)«Немцы в тылу!» − понял Пономарёв. (39)Теперь, если надавят с фронта и пехота начнет отходить, отсюда, из тыла, из укрытия, немцы встретят её пулемётным огнём. (40)На ровном месте это − уничтожение.
(41)− Правей, правей ползи! − закричал он Долговушину. (42)Но тут старшину толкнуло в плечо, он упал и уже нe видел, что произошло с повозочным. (43)Только каблуки Долговушина мелькали впереди, удаляясь. (44)Пономарёв тяжело полз за ним следом и, подымая голову от снега, кричал: − Правей бери, правей! (45)Там скат!
(46)Каблуки вильнули влево. (47)«Услышал!» − радостно подумал Пономарёв. (48)Ему наконец удалось вытащить наган. (49)Он обернулся и, целясь, давая Долговушину уйти, выпустил в немцев все семь патронов. (50)Но в раненой руке нe было упора. (51)Потом он опять пополз. (52)Метров шесть ему осталось до кукурузы, не больше, и он уже подумал про себя: «Теперь − жив». (53)Тут кто-то палкой ударил его по голове, по кости. (54)Пономарёв дрогнул, ткнулся лицом в снег, и свет померк.
(56)А Долговушин тем временем благополучно спустился под скат. (57)Здесь пули шли поверху. (58)Долговушин отдышался, вынул из-за отворота ушанки «бычок» и, согнувшись, искурил его. (59)Он глотал дым, давясь и обжигаясь, и озирался по сторонам. (60)Наверху уже не стреляли. (61)Там всё было кончено. (62)«Правей ползи», − вспомнил Долговушин и усмехнулся с превосходством живого над мёртвым.
(63)− Вот те и вышло правей...
(64)Где ползком, где сгибаясь и перебежками, выбрался он из-под огня, и тот, кто считал, что Долговушин «богом ушибленный», поразился бы сейчас, как толково, применяясь к местности, действует он.
(65)Вечером Долговушин пришёл на огневые позиции. (66)Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого. (67)Он показал пустой диск автомата. (68)Сидя на земле рядом с кухней, он жадно ел, а повар ложкой вылавливал из черпака мясо и подкладывал ему в котелок. (69)И все сочувственно смотрели на Долговушина.
(70)«Вот как нельзя с первого взгляда составлять мнение о людях, − подумал Назаров, которому Долговушин не понравился. (71)− Я его считал человеком себе на уме, а он вот какой, оказывается. (72)Просто я ещё не умею разбираться в людях...»
(73)И поскольку в этот день ранило каптёра[1], Назаров, чувствуя себя виноватым перед Долговушиным, позвонил командиру батареи, и Долговушин занял тихую, хлебную должность каптёра.
(По Г. Бакланову*)
[1] Каптёр (каптенармус) – должностное лицо в воинской части (в Советской Армии до 1959 г.), ведающее хранением и выдачей снаряжения, имущества, продовольствия.
В самом начале автор знакомит нас с главным героем - Долговушиным. "Безропотный, молчаливо-старательный, всё бы хорошо, только уж больно бестолков оказался" - такую характеристику ему дает автор. Этот акцент сделан специально, чтобы читатель понял, какой главный герой в глазах окружающих, насколько он бесполезен,что даже "когда выпадало опасное задание, о нём говорили: «Этот не справится»".
Но после случившегося в тылу нам показывают другого Долговушина, тут он уже далеко не такой жалкий. "Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого" - этой лживой историей он показывает себя героем, а не трусом, каким он является. Этот пример показывает как главный герой может из беспомощного солдата превратиться в двуличного труса.
Эти два примера дополняя друг друга , показывают как человек может для своей выгоды искозить реальные события и даже смерть старшины, который, в свою очередь, старался спасти ему жизнь.
Позиция автора заключается в том, что нельзя судить о людях только по тому о чем они рассказывают, они могут оказаться не теми, кем они хотят казаться.
Я полностью разделяю позицию автора, потому что двуличные люди это не редкость и для своей выгоды они могут пойти по чужим головам.
Так например, в произведении "Горе от ума" один из героев - Молчалин был тоже двуличен. Он никогда ни с кем не спорил, желал всем угодить, в общем делал все, чтобы не испортить свою репутацию. Делал он это для расположения к себе влиятельных людей и для получения высокого чина и богатства.
Таким образом, двуличные люди подлы и бесчестны, они идут на все ради своих целей, поэтому таких людей нужно обходить стороной.
Вы верно определили одну из проблем исходного текста, но, к сожалению, не смогли выстроить рассуждение в рамках этой проблемы. В позиции автора и собственной позиции вы допустили чрезмерное расширение проблемы, вывели рассуждение за ее рамки. Посудите сами. Проблемный вопрос у вас сформулирован следующим образом:
| Как на войне проявляется двуличность людей? |
| Позиция автора заключается в том, что нельзя судить о людях только по тому о чем они рассказывают, они могут оказаться не теми, кем они хотят казаться. |
| Я полностью разделяю позицию автора, потому что двуличные люди это не редкость и для своей выгоды они могут пойти по чужим головам. |
Таким образом, позиция автора и собственная позиция не засчитаны, поскольку не соответствуют поставленной проблеме.
Замечание по комментарию. Таисия, странно, что вы выбрали для анализа второстепенные эпизоды, не показав Долговушина в сцене нападения немцев. Именно в этой кульминационной части текста проявилась его подлая натура, а вы как будто совсем не заметили этот эпизод! Поэтому ваш анализ выглядит поверхностным, неубедительным. Получается, что Долговушин просто притворялся бесполезным и тихим, а потом просто соврал товарищам. Как-то мягко звучит эта оценка персонажа! Самое главное - Долговушин оказался трусом, циничным подлецом, бросившим командира, считавшего его способным перевоспитаться, в этом и проявляется лицемерие повозочного. В общем, нужно было отразить в комментариях более яркие моменты текста.
Неправильно определена взаимосвязь между примерами - эпизоды противопоставлены, а не дополняю друг друга.
К другим ошибкам:
Орфография:
| Эти два примера дополняя друг друга , показывают как человек может для своей выгоды искозить реальные события и даже смерть старшины, который, в свою очередь, старался спасти ему жизнь. |
Пунктуация:
| "Безропотный, молчаливо-старательный, всё бы хорошо, только уж больно бестолков оказался" ЗПТ - такую характеристику ему дает автор. |
| "Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого" ЗПТ - этой лживой историей он показывает себя героем, а не трусом, каким он является. |
| Этот пример показывает ЗПТ как главный герой может из беспомощного солдата превратиться в двуличного труса. |
| Эти два примера ЗПТ дополняя друг друга , показывают ЗПТ как человек может для своей выгоды искозить реальные события и даже смерть старшины, который, в свою очередь, старался спасти ему жизнь. |
| Позиция автора заключается в том, что нельзя судить о людях только по тому ЗПТ о чем они рассказывают, они могут оказаться не теми, кем они хотят казаться. |
| Я полностью разделяю позицию автора, потому что двуличные люди ТИРЕ это не редкость ЗПТ и для своей выгоды они могут пойти по чужим головам. |
| Так ЗПТ например, в произведении "Горе от ума" один из героев - Молчалин ТИРЕ был тоже двуличен. |
Речь:
| Этот акцент сделан специально, чтобы читатель понял, какой главный герой в глазах окружающих, насколько он бесполезен,что даже "когда выпадало опасное задание, о нём говорили: «Этот не справится»". |
| "Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого" - этой лживой историей он показывает себя героем, а не трусом, каким он является. |
| "Он рассказал, как они отстреливались, как старшину убило на его глазах и он пытался тащить, его мёртвого" - этой лживой историей он показывает себя героем, а не трусом, каким он является. Этот пример показывает как главный герой может из беспомощного солдата превратиться в двуличного труса. |
| Я полностью разделяю позицию автора, потому что двуличные люди это не редкость и для своей выгоды они могут пойти по чужим головам. |
| Делал он это для расположения к себе влиятельных людей и для получения высокого чина и богатства. |
Фактическая точность:
| Но после случившегося в тылу нам показывают другого Долговушина, тут он уже далеко не такой жалкий. |
Таисия, вам следует поработать еще над составлением комментария и тщательнее следить за пунктуацией. Удачи!