Запомни!
Что даёт людям собирание старых вещей?
-
Текст: 1)Но вот недавно коллекционер старых вещ1)Но вот недавно коллекционер старых вещей, Иван Александрович Фоминых, случайно в разговоре припомнил металлическую решёточку, которую носили на ручных часах, и меня жаром обдало. (2)От чего? (3)Да от счастья: сразу вспомнились отцовские часы с этой решёткой. (4)Нет, конечно, что-то было связано с этим счастливое, дорогое.
(5)Я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках, я брал её и смотрел, как там за решёткой, тикая, бежала секундная стрелка. (6)Часы были переделаны из карманных на ручные. (7)Стекло на них большое, и его защищали стальной решёточкой. (8)Но было что-то ещё, связанное с часами, с этой решёточкой. (9)Куда-то мы шли, шагая с ним по шпалам. (10)Шли долго, далеко, и что-то с нами приключилось дорогой… (11)Траченный временем, но всё же выплыл этот прекрасный день из тьмы…
(12)«Для этого я и собираю старые вещи, — сказал мне Иван Александрович Фоминых. — (13)Люди вдруг что-то вспоминают. (14)Запах или цвет. (15)Что-то открывается, и человек на несколько минут возвращается в детство. (16)Рыбалка, допустим, мать, дядя – мало ли что, и получается прилив радости. (17)Обязательно хорошо, потому что и в печали той, детской, есть потребность. (18)Прикоснуться к ней приятно».
(19)У него собрано обширное хозяйство старых механизмов, пишущих машинок всех марок, мотоциклы, граммофоны, первые счётные машины. (20)Он постоянно устраивает выставки во Дворцах культуры, в клубах: «Комната учительницы до революции», «Мастерская механика начала века». (21)На острове Голодай в старом доме у него есть квартирка, которая, в сущности, представляет музей быта. (22)Две её комнатки, кухня и передняя – всё набито старыми вещами. (23)При входе висят на вешалке картузы, цилиндры, стоят старинные сапоги, на стенах кружки для пожертвований, первой модели электросчётчик, и далее уже не счесть, не пересказать. (24)Тут и альбомы, и копилки, и подсвечник, сделанный из турецких пуль, старые дореволюционные пеналы, поварёшки. (25)Электрическая лампочка – у неё на самой макушке острый стеклянный носик. (26)Картонка – круглая, большая коробка, в ней хранили женские шляпки:
Дама сдавала багаж:
Диван, чемодан, саквояж,
Картину, корзину, картонку…
(27)На носу у дамы было пенсне со шнурочком. (28)Что-то узнаёшь, чему-то удивляешься, а иногда такие радостные встречи происходят, как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми-то не числил. (29)Они толпятся, напоминают о себе, позабытые знакомцы, спутники детских игр, друзья дома, друзья твоих родителей…
(30)Целое сборище ножей для разрезания книг: металлические, деревянные, костяные. (31)Сейчас все книги выпускают с разрезанными страницами, а тогда многие книги были как бы закрыты. (32)В самый разгар повествования страницу перевернуть было невозможно, её надо было разрезать, и это нетерпение, треск разрезаемой бумаги составляли цепь перерывов сладостных и досадных, которые входили в работу чтения. (33)Книга проверялась: неразрезанные страницы свидетельствовали о скуке, о книге никчёмной, а может, непонятой.
(34)Я чуть не вскрикнул, увидев коллекцию переводных картинок, тех самых, которые я выменивал, добывал… (35)Эта квартира набита воспоминаниями. (36)Фоминых собирает их и хранит в виде старых вещей, которые он добывает по разработанной им системе. (37)Вызнаёт про дома, предназначенные на капитальный ремонт. (38)Людей расселяют, и они наконец решаются расстаться со старыми вещами. (39)Большинство даже пользуется случаем избавиться от барахла. (40)Для Фоминых это барахло – сокровища. (41)Он знакомится на улицах с бабками, оставляет им свой телефон: может, захотят что отдать. (42)«Не выбрасывайте, не уничтожайте старое, — твердит он, — старое не значит ненужное, не значит бессмысленное, лишнее».
(По Д.А. Гранину*)
Автор считает, что собирание старых вещей дает возможность вспомнить забытые времена, вернуться на несколько минут в детство. Приведу примеры-иллюстрации, подтверждающие позицию.
Размышления о проблеме, автор отмечает, что главный герой, увидев металлическую решеточку от часов очень обрадовался . Ему вспомнились моменты из детства. “Я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках , я брал ее и смотрел, как там за решеточкой, тикая , бежала секундная стрелка”. Спустя столько лет этот момент все же всплыл в памяти. “Как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми то не числил ”. Эти воспоминания очень дороги для главного героя. Размышления автора говорят о том, что увидев старые вещи, человек переносится в прошлое. Ощущает тепло на душе, вспоминает счастливые моменты.
Продолжая рассуждать о проблеме, писатель приводит противоположный случай. Некоторые сохраняют старые вещи, думая, вдруг понадобятся. Но вскоре выбрасывают их, считая ненужным “барахлом ”. Для некоторых эти воспоминания ничего не значат, они избавляются от них не жалея . Автор подводит читателя к мысли, что не для каждого старые вещи что-то значат . Для них это просто мусор, от которого нужно избавиться.
Итак, мы видим, что приведенные примеры противопоставлены друг другу. Для одних собирание старых вещей очень ценно как воспоминания. "старое не значит ненужное , не значит бессмысленное, лишнее". А для других это ничего не значащее "барахло".
Я согласна с позицией автора, старые вещи очень ценны в наше время. Они дают возможность вспомнить моменты из прошлого. О добрых и счастливых временах.
В пример я могу привести случай из своей жизни. В детстве я много времени проводила у бабушки в деревне. Там было много моих вещей: книг, игрушек, одежды. Когда я выросла в больше не видела этих вещей и не вспоминала о них. Но в один день мы решили прибраться на чердаке, на котором хранили старые вещи. Во время уборки я нашла большую коробку. Открыв ее я увидела свои детские вещи. Я была счастлива увидеть их спустя столько времени. Вспоминая моменты, связанные с этими вещами, я чуть не расплакалась. Оказывается, бабушка все сохранила, чему я была очень благодарна. Эти вещи для меня дороги как воспоминания.
Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что собирание старых вещей -это не ненужная трата времени, а ценные воспоминания. Благодаря им мы можем ненадолго вернуться в прошлое.
Здравствуйте, Ксения!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2026 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора сформулирована верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 3 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Первый момент: герой увидел вещи, которые собирал и хранил НЕ ОН. Да, они всколыхнули его воспоминания, но этот факт стоило упомянуть.
Второй момент: цитата про близких друзей сказана совершенно в другое время в другой ситуации. А вы объединили их, как будто он подумал это тогда. Это логическая ошибка.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Обращаю внимания, что пояснения поверхностные, во многом повторяют примеры, не содержат новой информации. Риск незачета.
Взаимосвязь между примерами указана и проанализирована.
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. Приведен пример-аргумент.
Рекомендую привести побольше конкретики. Сейчас пример выглядит надуманным, есть риск незачета. Вспомните одну из вещей и то, что с ней связано. Такие общие слова нежелательны в аргументации.
K4 - Фактическая точность речи: + 0 баллов
| «Я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках, я брал ее и смотрел, как там за решеточкой, тикая , бежала секундная стрелка». |
В тексте: решеткой. Переписывайте внимательно — побуквенно.
K5 - Логичность речи: + 1 балл
См. К2.
У вас сначала главный герой действует, потом «размышления автора говорят о том, что...», потом «писатель приводит противоположный случай»... Так кто же действующее лицо: рассказчик или автор? Это разные термины! Будьте последовательны.
| Некоторые сохраняют старые вещи, думая, вдруг понадобятся. Но вскоре выбрасывают их, считая ненужным “барахлом”. Для некоторых эти воспоминания ничего не значат, они избавляются от них не жалея . |
Какие эти воспоминания? В этом примере не говорилось о воспоминаниях. Избавляются от воспоминаний?..
| Автор подводит читателя к мысли, что не для каждого старые вещи что-то значат. Для них это просто мусор, от которого нужно избавиться. |
Лучше: для таких людей...
| Я согласна с позицией автора, старые вещи очень ценны в наше время. Они дают возможность вспомнить моменты из прошлого. |
Фактически полное дублирование позиции автора. Кстати, почему именно в наше время? А раньше не были ценны? Недочет.
K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 2 балла
| которых и живыми то не числил |
живыми-то
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 0 баллов
| Размышления о проблеме, автор отмечает, что главный герой, увидев металлическую решеточку от часов ЗПТ очень обрадовался. |
Деепричастный оборот.
| “Как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми то не числил ”. |
Нарушены правила оформления цитат. У вас цитата приведена не сначала, нужно многоточие. «Что-то узнаёшь, чему-то удивляешься, а иногда такие радостные встречи происходят, как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми-то не числил».
| "старое не значит ненужное , не значит бессмысленное, лишнее". |
Здесь нет многоточия, и предложения начинается с маленькой буквы. Так как это отдельное предложение, это некорректно. По сути, это ДВЕ ошибки: орфографическая и пунктуационная.
Но по цитатам смотрите комментарий к К9.
| Для некоторых эти воспоминания ничего не значат, они избавляются от них ЗПТ не жалея. |
Деепричастие.
| Когда я выросла ЗПТ в больше не видела этих вещей и не вспоминала о них. |
У вас опечатка (я), но запятой в СПП все равно нет.
| Открыв ее ЗПТ я увидела свои детские вещи. |
Деепричастный оборот.
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 1 балл
| Размышления о проблеме, автор отмечает... |
Опечатка, но это будет засчитано за ошибку.
Ему вспомнились моменты из детства. “Я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках , я брал ее и смотрел, как там за решеточкой, тикая , бежала секундная стрелка”. Спустя столько лет этот момент все же всплыл в памяти. “Как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми то не числил ”. "старое не значит ненужное , не значит бессмысленное, лишнее". |
Не оставляйте цитаты без вводящих слов. Формально это ошибка, но я данном случае не засчитываю. Можно написать так:
Он вспомнил моменты из детства: “я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках, я брал ее и смотрел, как там за решеточкой, тикая, бежала секундная стрелка”.
Спустя столько лет этот момент все же всплыл в памяти: “как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми то не числил ”.
Это будут бессоюзные предложения, поэтому начало цитаты пишется с маленькой буквы.
| Размышления автора говорят о том, что увидев старые вещи, человек переносится в прошлое. Ощущает тепло на душе, вспоминает счастливые моменты. |
| Они дают возможность вспомнить моменты из прошлого. О добрых и счастливых временах. |
Это уже точно ошибки: необоснованная парцелляция. Не разрывайте предложения.
K10 - Соблюдение речевых норм: + 1 балл
| Некоторые сохраняют старые вещи, думая, вдруг понадобятся. |
Разговорная конструкция. Корректно:... думая, что они могут когда-нибудь понадобиться.
| Для некоторых эти воспоминания ничего не значат, они избавляются от них не жалея. |
Лучше: избавляются от них без жалости. Недочет.
| Для одних собирание старых вещей очень ценно как воспоминания. |
| Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что собирание старых вещей -это не ненужная трата времени, а ценные воспоминания. |
Логико-речевая ошибка: не собирание (как процесс) ценно, а сами вещи. Собирание — НЕ воспоминания.
| В пример я могу привести случай из своей жизни. |
В качестве примера...
Итак, Ксения, прежде всего запомните, что цитаты должны иметь вводящие слова, оформляться они могут разными способами: как прямая речь, как косвенная речь, как БСП, как частичное цитирование. Но отдельная цитата в кавычках стоять не должна. Перечитайте правила цитирования: где большая буква, где маленькая, где многоточие. Далее: не разрывайте предложения, это на экзамене не поощряется. Аккуратнее с логикой, следите и за последовательной передачей содержания текста, и за последовательным развитием своей мысли. И отработайте пунктуацию: слишком много ошибок.
Удачи на ЕГЭ!