Запомни!
- Не кто иной, как.
- Не что иное, как.
- Не кто другой, как.
- Не что другое, как.
Если будут проблемы с оплатой, звоните 8(343)3454925, +79676394925 ("Билайн") с 14 до 19 по Москве. Ответит наш менеджер. Также можете обратиться с вопросом по оплате к онлайн-консультанту.
Условия для новых авторов
|
Автор:
Наталья Боброва / Татьяна Колушева
Количество страниц:
204
Формат электронной версии:
pdf
Возрастные ограничения:
6 +
550 руб
|
Орфографическая азбука и не только. Дидактический материал для 5 класса
Разработанное пособие представляет собой дидактический материал для 5 класса, состоящий из комплектов рабочих листов с системой заданий, в которых реализуются разные стратегии изучения орфографии: тренинг грамотности, традиционный подход, развивающее обучение (см. рис. ниже). Подробнее о методической основе пособия можно узнать из статьи Ю.П. Фишман >>>

В пособие по орфографии входят
-
26 комплектов рабочих листов (общее количество листов - 155);
-
таблица ссылок на электронные упражнения;
-
ответы к заданиям;
-
шаблоны словарика «Мои ошибки».
Из чего состоит комплект рабочих листов по орфографии
- В сборнике собраны слова с безударными непроверяемыми гласными, с непроверяемыми согласными, которые сгруппированы по алфавиту. Каждый комплект рабочих листов посвящен конкретной букве или группе букв.
- Словарные слова в каждом комплекте представлены в контексте: с ними составлены тексты, которые можно использовать для орфографического чтения, комментированного чтения, написания диктанта. Авторами создано 26 интересных текстов разных жанров.
- К текстам разработаны задания, направленных на формирование орфографической грамотности и связанные с разными разделами языкознания.
- В каждом комплекте представлены упражнения, которые созданы с помощью мастерской сайта «Могу писать». Данные задания могут выполняться как на сайте, так и на рабочих листах. Для перехода на сайт использованы QR-коды.
- В рабочих листах предусмотрено повторение пройденного в предыдущих комплектах.
- Включены метапредметные задания.
- Приложением к дидактическому материалу являются шаблоны для индивидуальных словариков. Ребята вписывают слова, в которых они допускают ошибки, в одну из выбранных ими форм. Таким образом реализуется индивидуальный подход.
Подробнее узнать о пособии можно из презентации >>>
Ориентиром для составления списка слов стали следующие УМК:
-
Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций: в 2 частях / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова и др. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2020.
-
Русский язык. 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / В. П. Канакина, В. Г. Горецкий. ‒ М.: Просвещение, 2020.
Как использовать рабочие листы для 5 класса:
- системно на уроках русского языка в течение года (один комплект рассчитан на 1/2 ак.ч.),
- в качестве домашнего задания,
- на индивидуальных занятиях,
- во внеурочной деятельности,
- для самостоятельной работы обучающихся.
Пример страниц рабочих листов:
|
|
Скачать один комплект для примера
Дидактический материал для 5 класса поможет организовать работу по изучению орфографии и других разделов языкознания, повысит грамотность и вызовет интерес к изучению русского языка.
Смотрите также:
Фишман Ю. 270 карточек по 10 слов для запоминания
Фишман Ю. Карточки для зрительных диктантов
Фишман Ю. Фразы для списывания
Фишман Ю. Таблицы для словарной работы
Фишман Ю. Раскраски для 5 - 9 классов
Маханова Е. Тестовые задания по русскому языку. 5 класс
Маханова Е., Госсман А. Подготовка к контрольным работам по русскому языку. 5 класс
Сорокина М., Полыгалова Н. Русский язык для 1-6 классов
|
|
Отзывы
|
|
|
Прекрасное пособие - альтернатива учебнику. Использую рабочие листы на уроках повторения и для индивидуальной работы. Детям нравятся разнообразные упражнения, особенно интерактивные, а мне очень нравится то, как структурирован материал. Выполняя последовательно задания, ученики по-настоящему погружаются в орфографию, и словарная работа из скучного занятия превращается в занимательную игру, в процессе которой они запоминают правописание, учатся анализировать, внедрять слова в текст, расширяют кругозор. Благодарю авторов за интересную идею подачи материала и надеюсь, что будет аналогичное пособие для других классов
|
|
|
|
Лишь на первый взгляд дидактические материалы, созданные Н.А. Бобровой и Т.И. Колушевой, посвящены исключительно формированию орфографической грамотности пятиклассников - запоминанию написания непроверяемых, в основном иноязычных слов. Вчитавшись в задания, понимаешь, что в зоне актуальности при работе с этим замечательным пособием оказываются и лексика, словообразование, морфология, морфемика, этимология и другие разделы языка. Немаловажно и то, что упражнения нацелены на развитие таких важных для учеников способностей и компетенций, как память и внимание, орфографическая зоркость, умение работать со словарями, сочинять, визуализировать информацию, пользоваться поисковой системой интернета. Оформление радует глаз. Оно сделано со вкусом: без излишеств и аляповатости, избыточного заигрывания с учениками, с любовью и уважением к русскому языку. Спасибо, Наталья Анатольевна и Татьяна Ивановна! Завидую тем пятиклассникам, которым предстоит пройти путь от "А" до "Я" по тропинкам и дорожкам Вашей умной и занимательной АЗБУКИ.
|









