Запомни!
Пиши с одной Н:
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.
— Задание 3 ЕГЭ. Стили речи. Рабочие листыЕсли будут проблемы с оплатой, звоните 8(343)3454925, +79676394925 ("Билайн") с 14 до 19 по Москве. Ответит наш менеджер. Также можете обратиться с вопросом по оплате к онлайн-консультанту.
Условия для новых авторов
Новинка
|
Автор:
Алсу Газизова
Количество страниц:
17
Формат электронной версии:
pdf.
Возрастные ограничения:
12+
400 руб
|
Описание курса
Задание 3 ЕГЭ. Стили речи. Рабочие листы
Алсу Газизова предлагает комплект рабочих листов для подготовки к заданию 3 ЕГЭ по русскому языку, направленный на системную отработку функциональных стилей речи. Главная идея материала – перевести ученика от механического запоминания признаков к осознанному анализу текста по понятному алгоритму: цель → языковые средства → совокупность признаков → вывод. Именно эта логика заложена уже в первом листе комплекта.
Материал помогает отработать распознавание научного, официально-делового, публицистического, художественного и разговорного стилей. При этом ученик учится не просто называть стиль, а находить в конкретном тексте языковые доказательства своего решения.
Задания построены так, чтобы постепенно сформировать полноценный навык стилистического анализа. Ученик проходит путь от работы с очевидными маркерами до анализа текстов, в которых стиль нельзя определить по одному слову или конструкции.
В комплекте тренируются:
• поиск стилевых признаков – терминологии, клише, оценочной и разговорной лексики, образных средств, стандартных конструкций, риторических вопросов, призывов и др.;
• понимание коммуникативной цели текста: зачем он создан, для кого предназначен и какого результата хочет добиться автор;
• умение видеть совокупность признаков, а не делать вывод по одному случайному маркеру;
• разграничение близких и пересекающихся признаков разных стилей;
• анализ лексики и синтаксиса в связи с коммуникативной задачей;
• аргументация собственного ответа с опорой на конкретные примеры из текста;
• редактирование текста и устранение элементов, нарушающих стилевое единство;
• автоматизация распознавания стиля на коротких фрагментах;
• самопроверка и взаимооценивание;
• переход от распознавания к более сложной деятельности – самостоятельному созданию текста заданного стиля.
Одно из главных достоинств комплекта – разнообразие упражнений. Вместо однотипного «прочитай текст — определи стиль» ученику предлагаются разные модели работы: «Стилистический детектив», «Запрещённый признак», «Один текст – пять масок», «Собери стиль из деталей», «Стиль без названия», «Редактор ЕГЭ», «Три секунды на ответ», «Ловушка на один признак», «Докажи свой ответ», «Задание наоборот».
Особенно важна работа с типичной ученической ошибкой: «увидел термин – значит, научный стиль», «есть вопрос – значит, публицистический». Отдельный рабочий лист построен на «ловушках» и учит проверять гипотезу по совокупности признаков, а не по одному маркеру.
В задании «Докажи свой ответ» ученик уже не может ограничиться названием стиля: необходимо назвать языковой признак, привести пример из текста и объяснить, почему именно он подтверждает сделанный вывод.
А упражнение «Задание наоборот» выводит работу на следующий уровень: школьник сам создаёт текст с заданными стилевыми характеристиками, после чего одноклассник определяет его стиль и приводит доказательства.
Почему комплект удобен преподавателю
Материал можно использовать последовательно как небольшой тренажёр по заданию 3 или брать отдельные листы под конкретную проблему ученика. Он подходит для индивидуальных и групповых занятий, очной и онлайн-работы, домашнего задания, повторения и итоговой диагностики.
В комплект включён финальный лист «Большой детектив», где ученику предлагаются тексты разных функциональных стилей без предварительных подсказок: необходимо самостоятельно определить стиль каждого и привести минимум два доказательства. Это позволяет проверить, сформировался ли навык переноса изученного алгоритма на новый материал.
Для преподавателя предусмотрен отдельный лист с ответами и комментариями, поэтому комплект не требует дополнительной подготовки ключей. В методическом комментарии отдельно подчёркивается важный принцип проверки: одного названия стиля недостаточно – ученик должен назвать языковой материал, определить признак и объяснить его связь со стилем.
В комплекте 11 рабочих листов и ключи к ним.
К комплекту прилагается памятка с перечнем стилевых особенностей каждого функционального стиля речи.
Примеры страниц (нажмите на изображение для увеличения):
|
|
Смотрите также:
|
|
С этим товаром покупают:
После оплаты вы получите купленные файлы по электронной почте на адрес, который укажете при оформлении заказа или в профиле в личном кабинете. Убедитесь в том, что указываете свой адрес. Кроме того, все ссылки на доступные ресурсы отражаются в разделе Мои курсы и материалы. Если вы не получили письмо с материалами, просто откройте эту вкладку.
Цену пособий определяют авторы.
Пожалуйста, содержание пособий обсуждайте с авторами.
Приглашаем авторов пособий по русскому языку к сотрудничеству.
Пишите: admin@mogu-pisat.ru