«Таблицы. Ключи к частям речи»

• Имя существительное (6 страниц)
• Имя прилагательное (3 страницы)
• Имя числительное (3 страницы)
• Местоимение (3 страницы)
• Глагол (4 страницы)
• Причастие (4 страницы)
• Деепричастие (2 страницы)
• Наречие (3 страницы)
• Категория состояния (2 страницы)
• Предлог (3 страницы)
• Союз (2 страницы)
• Частица (2 страницы)
• Междометие (1 страница)
• Общая таблица частей речи (1 страница)

Каждая таблица содержит исчерпывающую информацию о части речи: особенности, отличия от других частей речи, морфологические признаки и правила. 

Материалы соответствуют требованиям ФГОС и содержанию новых учебников под редакцией Т. А. Ладыженской (5–7 классы).

Часто ученики путают правила и не видят разницы между частями речи. Но за этим непониманием чаще всего стоит не лень, о которой часто говорят детям. Причина в отсутствии опоры, которая покажет язык как стройную систему. 
Чтобы помочь ученикам, автор создала таблицы по всем частям речи. Получился систематизированный материал. Ребята видят, что каждая часть речи имеет свои признаки и свои правила. Это создаёт чёткую картину языка и облегчает работу. 
Таблицы рождались в классе во время учебного процесса в течение 25 лет. Каждая деталь отработана на практике с сотнями учеников. Учтены все трудности в изучении русского языка. 

В школьных учебниках есть все необходимые правила, но при переходе в следующий класс ученик сдаёт учебник и получает другой, в котором пройденных правил нет. Предполагается, что ученики запомнили их навсегда, но это не так. Правила забываются, и ребята нервничают из-за неуверенности и страха ошибок, вспоминают какие-то обрывочные правила, но не систему. Обучение по таблицам помогает избежать этих проблем.

‌Ученик видит всю информацию по каждой части речи целиком, в системе.

В них собран весь необходимый теоретический материал по частям речи. Не надо искать что-то дополнительно.
Не надо учить наизусть – материал хорошо запоминается при многократном обращении к таблицам.
Ученики видят всю информацию по каждой части речи целиком, в системе и лучше её воспринимают. Понимают сходства и отличия, перестают путаться в склонениях, спряжениях, постоянных и непостоянных признаках
Неуспешность исключена, так как у ученика есть опора (теория), т. е. своеобразная шпаргалка, к которой он может обращаться в любое время.  
Снимается нервозность, неуверенность и страх ошибиться. Ведь всегда есть, куда посмотреть.
С помощью таблиц можно выполнять любые задания по частям речи: от заданий в учебнике до экзаменационных.
Обучать по таблицам можно всех учеников (ОВЗ, ЗПР).
Тематические разделы по каждой части речи обозначены определёнными цветами. Это помогает быстрее ориентироваться и запоминать материал.

Их можно распечатать, сложить в папку и использовать на уроках или дома. Регулярное обращение к таблицам помогает ученикам системно усваивать материал.

Родителю:
Школьник может учиться самостоятельно.
Вам не нужно помнить все правила. Можно легко найти необходимый материал в таблице и при необходимости объяснить любую тему по той или иной части речи.
Ребёнок чувствует себя успешным, и скандалы из-за домашней работы уходят.
Экономия на репетиторах благодаря понятной системной информации.
Родители могут с помощью таблиц помочь детям объяснить новый материал и повторить пройденный (семейное или домашнее обучение, пропуск тем по болезни, дистанционное обучение).

Ученику:
Самостоятельность: всё под рукой в одной таблице, можно самому изучить ту или иную тему.
Радость от понимания: русский язык становится логичным и доступным.
Никакого списывания: можно просто посмотреть в таблицу и понять (вспомнить) правило.
Не нужно зубрить, правила запоминаются в течение учебного года при постоянном обращении к таблицам.

Учителю:
Удобно объяснять новый материал: у всех учеников таблица перед глазами.
Экономия времени: можно быстро и качественно повторять материал по таблице.
Системность: ученики запоминают всё, связанное с определённой частью речи в системе. 
Доступность: всё пройденное всегда под рукой.
Дифференцированный подход: ученикам, испытывающим трудности в обучении, можно разрешать пользоваться таблицами постоянно, а тем, кто хорошо усвоил материал, достаточно просмотреть теорию и выполнять задания без неё.
Наглядное пособие на уроках: таблицы можно распечатать один раз и использовать как раздаточный материал: на каждую парту – одну папку. 
Материал перед собой ученики видят лучше, чем презентацию на доске.

Репетитору:
Можно отправить ученику таблицы по почте и потом объяснять по ним и давать задания для самостоятельной работы.
Уровень ученика быстро растёт, он чувствует себя умным и успешным.
Удобно работать онлайн и офлайн.