Запомни!
Пиши с одной Н:
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.
— Подготовка к сочинению (экспресс)Курс доступен всем желающим. Вы сможете войти в виртуальные комнаты за несколько минут до начала каждого занятия. Перед занятием поставьте телефоны на беззвучный режим, закройте скайп.
Заблаговременно настройте веб-камеру и микрофон, если они у вас есть. Другие участники вебинара не будут слышать вас, если не попросите слова у ведущего. Если хотите что-то сказать, нажмите на изображение руки.
Будьте внимательны! Указано московское время!
Обратите внимание на изменения в расписании!
Подбор аргументов
Короткое писание вебинара. Мало прочитать художественное произведение по теме. Пример в сочинение ещё нужно встроить: не нарушить логику текста, сделать красивые переходы между абзацами. Одна из основных логических ошибок учащихся в письменных работах - отрыв тезисов от аргументов. Чтобы избежать таких ошибок, после короткой лекции будем учиться правильно подбирать примеры и встраивать их в сочинение.Длительность занятия: 50 минут
Если вы не попали на вебинар, войдите в виртуальный класс и посмотрите запись.
Для того, чтоб ваша работа на вебинаре была максимально эффективной, выполните перед вебинаром следующие задания:
1. Внимательно изучите материалы вебинара о структуре сочинения. Желательно просмотреть запись вебинара.
2. Подумайте, какими бы тезисами и литературными примерами вы подкрепили такую мысль: "Родители должны предоставить ребёнку право выбора".
3. Распечатайте и откройте в отдельном окне вот этот файл.
Дата и время проведения вебинара: 12.11.2014 15:00:00
Руководитель вебинара: Юлия Фишман
|
|