Подготовка учащихся к итоговому сочинению 2020/2021

Направление «Я и другие»

«Пишем итоговое сочинение 2020/2021: Справочно-методические материалы для учителей-словесников. Направление «Я и другие». / Автор-составитель: Д.И. Архарова. - Екатеринбург, 2020. С.101.

• Алгоритмы работы

• Справочный материал

• Пошаговое построение 15 сочинений

В этом году изменились суть и форма заданий ФИПИ для подготовки к написанию итогового сочинения в 2020-21 учебном году. Предлагаемая методическая разработка содержит материалы, которые могут стать полезными для учителя-словесника, чтобы сориентироваться в этой непривычной и сложной ситуации. 

Современная редакция заданий ФИПИ размывает все привычные ориентиры и опоры в обучении созданию итогового сочинения, это лишает процесс обучения целенаправленности и четкости. Название каждого направления и каждой примерной темы стало «свободным» и понимать каждое из них теперь можно в нескольких вариантах. Как различать сочинения по содержанию? Как «не заблудиться» в отдельном сочинении, не подменить тему и проблему, чтобы привести его к логичным выводам? Как сделать обучения созданию ИС целенаправленным, а не интуитивным?

В самом общем виде ответ на эти вопросы может быть таким: надо по шагам выстроить смысловые рамки выбранной темы, начиная с проблемного прочтения названия направления. По шагам – значит, по системе алгоритмов. В этом году наши привычные алгоритмы подготовки к созданию ИС мы полностью обновили, это потребовало много времени.

Почему жанр нашего пособия мы определили как справочно-методические материалы? Справочное – потому что это готовые материалы к уроку. Это экономит усилия учителя при подготовке и проведении занятий, обучающих созданию итоговых сочинений.

Справочный характер отчасти носит и предлагаемая технология обучения созданию итогового сочинения. В пособии мы подробно объясняем шаги этой технологии (ее алгоритмы) и на практике показываем ее (их) применение на всех 15 примерных темах. Это тоже может быть готовым, а потому и справочным, материалом для уроков.

Основная идея пособия такова: работая по определенным алгоритмам со словами в заголовке темы как с понятиями, мы строим системный прогноз содержания будущего сочинения, делаем необходимые рабочие записи, которые полностью и в том же порядке используем при написании сочинения.